Un jour, une question #91 : Pourquoi Dieu a mis l'arbre de la connaissance du bien et du mal dans le jardin d'Eden ?

Cette question revient souvent chez les élèves de CM1 et de CM2 : finalement, Dieu n'a-t-il pas tendu le bâton pour se faire battre ?

Détail du portail de la Cathédrale Saint Trophime d'Arles (XIIe siècle) :

Adam et Eve tentés par le Démon auprès de l'arbre de la connaissance du Bien et du Mal

Pour aller plus loin :

- Livre de la Genèse, chapitre 2, versets 16 et 17.

- Un article très intéressant du site Got questions sur cette interrogation.

Un jour, une question #90 : Est-ce que c'est un péché de mentir pour faire une blague ?

Pour les enfants, la question du péché est fondamentale. Et pour mieux comprendre, ils ont besoin d'en définir les contours : un péché, c'est quoi, finalement ?

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Pour aller plus loin :

- Catéchisme de l'Eglise Catholique, n° 1753 à 1756.

- Catéchisme de l'Eglise Catholique, n°1857 et suivants.

Un jour, une question #89 : Quelle apparence a Dieu, physiquement ?

La question de l'apparence physique de Dieu interpelle beaucoup les enfants. Cela révèle sans doute un besoin important de pouvoir se représenter ce Dieu qu'ils n'ont jamais vu... et pourtant, il en existe des tas de représentations ! Oui, mais, finalement, Dieu, il ressemble à quoi ?

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Pour aller plus loin :

- Evangile selon Saint Matthieu, chapitre 3, verset 16.

- Livre des Actes des Apôtres, chapitre 2, versets 2 et 3.

Un jour, une question #88 : C'est qui, les parents de Dieu ?

Les enfants sont pragmatiques. Dieu existe, comme nous, nous avons des parents, alors Dieu aussi doit en avoir. Mais alors, c'est qui les parents de Dieu ? 

Icône de la Sainte Famille.

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Pour aller plus loin :

- Evangile selon Saint Jean, chapitres 1, verset 26 à 38 et 2, versets 4 et 5.

Un jour, une question #87 : Comment Dieu a-t-il été créé ?

Quand on parle de la création du monde avec les élèves, la question de la création de Dieu vient forcément à l'esprit : Si Dieu à créé l'homme et l'univers, alors qui a créé Dieu ?

Le Père bénissant avec les anges et les chérubins (entre 1496 et 1500).

Pietro Perugino, dit Le Pérugin (1448-1523). - Musée des Beaux-Arts de Lyon.

Pour aller plus loin : 

- Psaume 89 (90), versets 2 et 4

- Livre de la Genèse, chapitre 1, verset 1

- Un article du site "Science et foi.com" sur ce sujet

Un jour, une question #86 : Etre aveugle, sourd, muet... est-ce considéré comme si on avait fait un gros péché ?

La question interpelle les élèves parce qu'ils ont appris que les malades et les personnes handicapées, du temps de Jésus, étaient considérés comme coupables de leurs malheurs car ils avaient péché, eux ou leurs parents. Cet élève a donc voulu avoir des précisions.

Le Christ soignant le paralytique à Béthesda, huile sur toile, 1592,

par Palma le Jeune (1550-1628) - Collection Molinari Pradelli

Pour aller plus loin :

- Article de Tribu 12 : Le regard du Judaïsme sur le handicap.

- Evangile selon Saint Jean, chapitre 9, verset 2.

- Article de Regard : Handicapé de naissance, pourquoi ?

Un jour, une question #82 à #85

Avec les élèves de CM2, nous parlons beaucoup de la Création du monde et des êtres humains, ce qui ne manque pas de soulever de nombreuses questions, comme celles-ci :

#82 : Pourquoi Dieu a créé la femme et l'homme ?

#83 : Dans quelle langue parlaient Adam et Eve ?

#84 : Est-ce que Dieu a fait exprès de nous créer ?

#85 : Où sommes-nous avant d'être dans le ventre de notre mère ? 

Source de l'image : IStock

Pour aller plus loin :

- Première lettre de Saint Jean, chapitre 4, versets 7 à 19.

- Livre de Jérémie, chapitre 1, versets 4 à 8.

- Revue Ca m'intéresse.

Un jour, une question #79 : Quelle est la différence entre Abraham et Moïse ? #80 : Est-ce que Jésus a déjà fait des péchés ? #81: Ca veut dire quoi, "Le Verbe s'est fait cher" ?

Parler des grands personnages de la Bible à des enfants de neuf ou dix ans est parfois ardu et certains d'entre eux ont tendance à les confondre. Cet élève a eu la simplicité de demander des précisions sur deux des personnages les plus importants de l'Ancien Testament : Abraham et Moïse.

Les élèves sont également très curieux de mieux connaître Jésus, d'en savoir plus sur sa vie et sa ressemblance avec nous, d'où les deux questions qui suivent : Jésus a-t-il commis des péchés, et "ça veut dire quoi, "le Verbe s'est fait cher" ? (c'est de cette manière que l'élève a écrit sa question ! J'ai du écrire au tableau pour expliquer la différence entre "cher" et "chair"... ah... les homophones en langue française ! Un vrai bonheur !)

Le Sacrifice d'Isaac, huile sur toile, entre 1627 et 1628.

Domenichino (Domenico Zampieri) (1581-1641), Musée du Prado.

Pour aller plus loin :

- Livre de la Genèse, chapitre 12, versets 1 à 5.

- Lettre aux Hébreux, chapitre 4, verset 15.

- Evangile selon Saint Jean, chapitre 1, versets 9 à 14.

Un jour, une question #78 : Est-ce que, quand tu es mort, il y a une étoile qui apparaît ?

On aurait pu aborder cette question sous différents angles : Que se passe-t-il après notre mort ? Que reste-t-il de nous après notre mort ? J'ai préféré répondre au plus près de la question, tentant de comprendre aussi comment naissent les étoiles...

Nébuleuse d'Orion (Source de l'image)

Pour aller plus loin :

- Site internet Stelvision, notamment l'article sur la naissance des étoiles.

Un jour, une question #77 : Dieu a quel âge ?

L'âge de Dieu, tout comme sa création ou ses parents, préoccupent beaucoup les élèves. et c'est normal !

Photo : Amélie Platz - Horloge astronomique de Strasbourg - 13/08/2020

Pour aller plus loin :

- Livre des Actes des Apôtres, chapitre 2, versets 1 à 41.